Presentan plan para impulsar educación digital en Querétaro y evitar que la Reforma quede solo en la Ley
Olivia Arredondo
La Red Mexicana de Prevención a la Violencia A.C. respaldó que, mientras no existan condiciones seguras en las plataformas digitales, se restrinja el acceso de niñas, niños y adolescentes a las redes sociales, aunque aclaró que esa medida no debe extenderse al uso de la tecnología con fines educativos. En el Congreso de Querétaro, sus representantes sostuvieron que la prioridad es proteger a las infancias de los riesgos del entorno digital sin limitar su formación tecnológica.
La postura fue presentada en la conferencia de prensa encabezada por el diputado Arturo Maximiliano García Pérez, quien dio seguimiento a la reforma en materia de educación digital aprobada por el Congreso del Estado el pasado 28 de mayo. El legislador explicó que la modificación a la Ley de Educación del Estado y a la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes surgió de una propuesta ciudadana y busca fortalecer la prevención de la violencia digital mediante la participación de autoridades, escuelas, familias y organizaciones civiles.
Penélope Isabel Chavarría señaló: “En tanto no haya condiciones seguras para los niños en redes sociales, se está proponiendo que hasta los 16 años mínimo se les prohíban las redes sociales. No obstante, esto no incluye la tecnología”, al precisar que el planteamiento busca proteger a los menores mientras se avanza en la regulación de plataformas y en la educación digital. Abundó que la iniciativa se sustenta en cuatro ejes: protección de la privacidad, prevención de la violencia, promoción de los derechos digitales y fortalecimiento de habilidades digitales.
Las representantes advirtieron que el mayor uso de redes sociales se concentra entre los 10 y 15 años, etapa en la que, dijeron, existe mayor vulnerabilidad frente a violencia digital, explotación y captación por grupos delictivos. También recomendaron fortalecer los controles parentales y vigilar especialmente plataformas como Telegram, TikTok, Roblox y videojuegos en línea cuando no existe supervisión adulta.
Olga Lidia Díaz Ayala explicó que el siguiente paso será desarrollar un programa de trabajo con autoridades educativas, sector salud, escuelas y familias para evitar que la reforma permanezca únicamente en el marco legal.
“Hay que ir al problema de raíz. Y el problema de raíz es dando una educación, no prohibiendo”, afirmó. Precisó que prevén impartir talleres sobre inteligencia artificial, robo de identidad, ciberacoso, grooming, trata virtual, sextorsión, violencia digital y uso responsable de las tecnologías, además de detectar oportunamente casos que requieran atención psicológica o institucional.
Sobre la aplicación de la Reforma, Arturo Maximiliano García respondió que el marco jurídico ya se encuentra vigente, pero enfatizó que su efectividad dependerá de la participación de organizaciones, instituciones y sociedad. “No puede quedar solamente en un texto porque entonces se vuelve letra muerta. Lo que necesitamos es actuar”, expresó al destacar que la educación digital requiere un esfuerzo conjunto más allá de la aprobación de una ley.